Ez a Gyógypedagógiai Glosszárium – alapelgondolásunk szerint – a gyakran használt gyógypedagógiai szakkifejezések meghatározását adta volna magyar, angol, német és spanyol nyelven. A kétéves előkészítés eredményeként elkészült Glosszáriumot azonban csupán az első megtett lépésként értékelhetjük. Ugyanakkor megjegyezzük, hogy az összegyűjtött anyagunk közel fele nem kerülhetett be a papíralapú kötetbe – terjedelmi okokból. Az elektronikus formátumban azonban minden kidolgozott kifejezés helyet kapott. Munkálataink során hamarosan be kellett látnunk, hogy – akár a többi szótártípusú munka esetében, esetünkben is – hosszú évek kitartó munkája szükséges ahhoz, hogy közel átfogó tárházát adjuk azoknak a szakkifejezéseknek, amelyek a gyógypedagógiai tevékenységhez tartoznak. E kötet közreadásakor azzal az elképzeléssel nyújtjuk át munkánkat, hogy tanévenként szisztematikusan bővítve, egyre differenciáltabb képet igyekszünk majd alkotni általában a gyógypedagógiáról, s abban a kaposvári képzésben megjelenő szakirányokról – illetve e területek fontos szakkifejezéseiről. Ismert problémája minden szakterületnek, így a gyógypedagógiának is, hogy adott szakkifejezések sajátos módon – az adott ország általános és szakmai kultúrájának megfelelően – értelmeződnek. A fordítási nehézségek abban érhetők tetten, hogy a logikusnak tűnő megfeleltetés, de különösen a tükörfordítás, sok esetben nem hoz eredményt, illetve másként értelmeznek egy-egy fogalmat az eltérő nyelvi közegekben. Ugyanakkor nagyon fontosnak tartjuk, hogy a gyógypedagógus hallgatók mind szélesebb tudományos háttérrel támasszák alá ismereteiket – s, különösen, majdani gyógypedagógusi munkájukat. Hallgatóként ennek egyik módja lehet a szakirodalom tanulmányozása az általa ismert idegen nyelven, a másik pedig – a különféle pályázati lehetőségek kihasználásával – a külföldi részképzések igénybevétele. A kötet megtervezésekor a Glosszárium címszavainak egy-egy nyelven való értelmezhetőségét abban láttuk, hogy eredeti szövegkörnyezetben mutatjuk be a kifejezést, s az ennek megfelelően kialakult / alkalmazott fogalmat. Ezért a kötetben található szövegrészletek olykor jelentősen eltérő terjedelemben, stílusban jelennek meg az összeállításunkban – hiszen azokat nagyon különféle dokumentumokból válogattuk...